高雄市立陽明國民中學學校 翁郁凰老師、侯依伶老師攜手參與「2025科學探究競賽－這樣教我就懂」，榮獲教師組銀獎成績，作品主題為《走訪旗津海岸》。因其作品具備高度教育意義與實用潛力，團隊特別受邀至國立高雄教育廣播電臺接受專訪，與聽眾分享從生活中發掘問題、設計實驗、推理分析到撰寫報告的完整歷程，師生皆感到十分榮幸與期待。
高雄身為海洋都市，擁有豐富的海岸線資源，然而，許多高雄中小學生與海洋的連結卻相對薄弱，普遍存在「心離海很遙遠」的現象。為此，本教案以旗津海岸及波浪觀察為核心，結合地球科學和物理學科概念，並融入視覺藝術，共同開發跨領域的海洋探究課程。本課程透過實地走訪旗津，引導學生從觀察海岸地形的變遷（地球科學）、海水的波動現象與能量傳遞（物理學）入手，進而理解海洋與陸地交互作用的物理機制，讓學生能更全面地認識海岸的自然環境。
本課程內容包含行前準備、實地走訪、觀察體驗、藝術創作與課後討論等多個環節，期盼透過多元的學習方式，有效拉近學生與海洋的距離，並提升學生對海洋議題的關注與探究能力。
本屆「2025科學探究競賽－這樣教我就懂」由教育部國民及學前教育署指導，國立高雄師範大學、國立臺灣師範大學、國家實驗研究院國家高速網路與計算中心、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館共同主辦，賽事邁入第12年，為全台持續時間最長、規模最完整的科學教育推廣平台之一。
本年度賽事分為國小、國中、普高、技高、大專社會與教師組，並首度全面開放英文收件，鼓勵國際參賽團隊加入。今年共吸引來自國內外1280組隊伍報名，最終完成繳件的隊伍高達1074組，總計2887位參賽者共同投入，繳件率達84%。賽事主軸強調從生活中取材，鼓勵學生扮演科學傳播者的角色，將原本艱深的理論轉化為漫畫、短片、報告、教案等形式，呈現出具有創意與敘事性的作品。
競賽以推動學生科學素養為目標，十年來迄今已吸引超過一萬支隊伍參與、典藏近萬件作品，為能推廣選手作品，已將歷屆成果彙整建置於國網中心主機平台，累計近萬件多媒體作品，供全國師生與社會人士自由瀏覽與學習。大會也持續精心製作影片與資源，帶動跨縣市、跨學段學生共學與合作探究的風氣，為我國中小學科學教育注入了活力與創意。十分歡迎對科學有興趣的學子持續關注競賽官網，讓探究的精神在台灣深根發芽，永不止息。
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