聖約翰科技大學推廣「做好事、說好話、存好心」之「三好友善校園」理念，並結合聯合國永續發展目標（SDGs），舉辦專題活動，深化三好友善校園文化。鼓勵學生關懷彼此、尊重多元，並培養社會責任感。本次活動不僅落實三好精神，更希望藉由SDGs的國際視野，提升學生對環境、社會與經濟永續發展的關注，並轉化為具體行動。
Vision惟均管理顧問公司專案經理陳建哲表示，SDGs涵蓋17項全球目標，與三好友善校園的理念高度契合。例如，SDG 4「優質教育」強調包容與公平的學習環境，SDG 10「減少不平等」提倡消除歧視，這些目標與友善校園精神相呼應。透過SDG 12「負責任消費與生產」與SDG 13「氣候行動」，學生可從日常行動實踐永續發展，深化三好價值。
教發中心柯淨文老師指出，三好友善校園的影響力不應侷限於校內，而應擴展至社會。透過課程設計、校內活動與社會實踐，學校可引導學生從「說好話」開始，進而實踐「做好事」與「存好心」，最終內化為價值觀。例如，課堂融入服務學習課程，鼓勵學生參與社區服務，以行動落實三好精神。同時，透過學生自主發起的活動，如關懷弱勢、環境保護等，將三好友善校園的理念化為具體行動。
多媒體設計系王亭雅同學認為設計與媒體在推廣三好友善校園中扮演關鍵角色。透過影像、動畫及社群媒體等方式，能讓更多人認識三好文化，也能以創意方式將SDGs與校園生活結合。她預計與同學合作製作動畫短片，以生動有趣的方式介紹SDGs與三好友善校園的關聯，希望透過數位媒體擴大影響力，吸引更多學生參與。
電機工程系劉毅安同學表示，此次講座以SDGs為主軸，結合三好友善校園的永續議題，講師以幽默風趣的方式帶動課程氛圍，並穿插啟發思考的影片，讓同學對永續發展有更深刻的理解。如從科技應用角度切入，探討如何透過智慧校園系統提升資源利用效率、減少浪費，落實SDG 12「負責任消費與生產」。
劉毅安同學說，他與同學計劃舉辦校園永續創新與創意活動，並與學術團隊合作，讓學生更便捷地參與，實踐「做好事」的理念，共同推動三好友善校園，打造永續學習環境。
分組討論
陳建哲講師鼓勵同學積極參與活動，同學分組討論三好與永續行動。
聖約翰科技大學- 本文為作者投稿，僅代表作者個人之觀點與意見，與本平台立場無關。涉及之著作權、言論及法律相關責任，均由作者自行承擔。
- 我已確實了解，台灣新聞聯播網擁有審核及決定是否刊登的權利。如新聞稿有違反法規或被檢舉的疑慮，台灣新聞聯播網有權將其下架刪除，且不另行通知及解釋。
