為讓淡水與三芝地區的國小學童在暑假期間擁有健康、舒適及快樂的學習機會，聖約翰科技大學舉辦「2022小小探險家兒童夏令營」，以「我的這一家」為主題，透過實作體驗及參訪臺灣科學教育館等方式，讓小朋友的學習場域除了學校以外，還能實際觀察、體驗，將日常所學加以深化，創造美好的暑期學習經驗。
學務處課外活動暨服務學習中心陳彥澄主任指出，為結合數位科技提升家長參與度，本次同時運用Facebook設置活動粉絲專頁（https://www.facebook.com/SJU.Explorer ），由服務員擔任每日小編，以採訪報導的方式，每天將活動紀錄搭配照片進行分享。藉由這樣的規劃，承辦單位能立即收到家長的訊息以及回饋，在營隊過程，不僅能及時收到意見反映而能立即補強、改進，並且也能獲得家長們的肯定及鼓勵。
張文宇代理校長出席開學典禮表示，兒童營隊活動主要是由活動帶動教學，由教學帶動成長，由成長帶動茁壯。小朋友在這兩週經過一連串的活動學習，養成自主學習的習慣，相信這個活動營隊能讓小朋友擁有滿滿的收穫。
「我希望將營隊活動設計結合樂齡系的專業知識，運用於未來的工作上。」連續擔任兩年服務員的程于庭同學說，因為疫情的關係，2021年暫停辦理一次。今年是第2次參加兒童夏令營擔任服務員，對於營隊活動的辦理有一定的瞭解，但每年參加的小朋友不盡相同，對待小朋友的方法也不一樣，均需要從中調整適應。期望能從營隊活動中精進自己的能力，學習課程的教案設計以及與不同年齡層的相處方式。並希望將前一次的營隊經驗傳承給學弟妹，讓兒童夏令營能夠持續辦理。
負責手作DIY課程的樂齡系林于雯同學說，有原住民身分的她，思考如何將原住民文化結合課程，讓小朋友認識原住民文化。經過團隊共同討論後，決定運用原住民最厲害的手工藝製作，透過原住民琉璃珠手環製作，讓小朋友能夠快速且簡易的認識，引起小朋友對於原住民文化的好奇，學習面對不同文化應抱持著「尊重、友善、包容」的態度。
參與家長在聯絡簿中表示，孩子們都期待參加夏令營，每天都非常的高興，也認識很多朋友，並肯定營隊因應疫情的應變措施及調整方式。許多小朋友在營隊接近尾聲時，紛紛表示自己還想參加下一梯或明年的兒童營，他們在這短短的兩週學習到了許多學校課程學不到的知識，充實了他們的暑期生活。
闖關遊戲培養小朋友的團隊合作精神。
闖關遊戲培養小朋友的團隊合作精神。
聖約翰科技大學
