廖誌汶老師請我們看向廢墟餐廳外頭。那是一個直矗著的漂流木，身上插滿海灘搜集來的彩繪保力達玻璃瓶，外型有點像是狼牙棒，又有點像是巨大的熱帶仙人掌。
「我叫它：全台最溫柔的保力達。」廖老師突如其來的命名，讓參與的學員都笑了出來。
「廢墟」與一切的起點
漁師廟提示了廍後社區的歷史背景，而廢墟餐廳重生的「廢墟」，正是被時光淘選，被垃圾掩埋，被歷史遺忘的「仁愛新村」。
仁愛新村的居民是來自浙江臺州外海的大陳島島民，經過了幾十年的時光，留下來的只剩屈指可數的住戶，以及殘破不堪的居住環境。
誌汶在三年前來到這裡，看見堆滿雜物、充滿「廢墟」感的無人之境，加上「風頭水尾」的地理環境，這裡無人靠近，也無人知曉。他心想，這麼美麗的壯圍沙灘，為何會充滿了垃圾？
來到這座被（歷史）巨浪沖潰的社區，浪人誌汶，找到了停留的理由。
留下來了，但是從何做起？在一次藝術活動中，誌汶找了藝術家合作，打造了「海景盪鞦韆」的裝置藝術。這座鞦韆搭配上看得見龜山島的蔓延沙灘，讓這個社區開始受到網紅、親子家庭，以及自行車運動者的關注。
從一個「網美點」，要怎麼拓展成更廣泛的社會影響力？從獲得關注的裝置藝術，要怎麼滾動成改變社區環境，提升居住品質的動力？
廖誌汶老師將這些實作經驗與「鋩角」，不藏私分享給參與學習性青聚點的學員與蹲點見習的Changemaker。
學習從聆聽出發，行動從實作開始
家裡經營茶園的學員哲岳，對於廖老師分享的行銷策略非常有感。他說：「如何在農業商品本身的行銷與運用自然環境的觀光間取得平衡，廖老師找到很好的平衡點。」
誌汶分享，在初期缺乏資源的情況之下，「低成本創新」的策略非常重要。他從簡單的信念——「何不把這裡整理好？」，開始把一磚一瓦的文化碎片拼湊回斑駁的「廢墟」。他試圖從「廢墟」裡找回新意，深知必須把來到海灘的客群留下，他花了三年才開張的「廢墟餐廳」，用最高品質的服務，用在地時令的美食讓外人主動造訪。
「不要輕易教育消費者，而是要把他們的金錢投入，轉化為我們想做到的目標。」
因此，誌汶和在場的學員說：「了解自己的受眾（TA）是誰非常重要。」無論是商品販賣、政策需求，或者是資源介接，都需要梳理出這個社區究竟需要什麼，而不止是個人的期待。
那座留下的「海景盪鞦韆」，正是「聆聽」多個社群需求所創造的多贏結果。
甫於宜蘭開設「文邑獨立書店」的冠旻，在學員回饋時間，也分享了自己在地方實踐所遇到的種種挫折。「我是做教育的，雖然長得很像黑道，但我真的是做教育的啦！」從回到母校羅東高中服務，到成為書店的老闆，覺得誌汶所分享的實務經驗，不斷地挑戰冠旻自己對「創生」的既有印象。
課程中最需要手眼並用，充分展現地方創生「積極實作」與「性感腦袋」的是廢棄木餐具再生體驗。這門課的指導老師育豪是「噶瑪蘭漂流木藝術學校」的執行長，他從社區裡尋得廢棄木材，將海灘上的漂流木裁割成適合製成餐具握柄的大小，從「廢墟」裡找回木材新生的意義。
學習性青聚點的課程先從五感的「聆聽」出發，帶著學員走向壯圍的海灘，看見社區裡不受維護的裝置藝術，聽見海浪打上進移的沙灘，聞到空氣中濕濕黏黏的氣味，以及探訪在如此惡劣環境中靜靜生長的花生。誌汶把自己的方案設計策略，透過直切中肯的文字，傳承給熱情的學員。
課程也強調「實作」，學員試著裁切木材、削磨成適合的握柄，最後細緻的上蠟、結合不銹鋼餐具的接頭，才完成了廢棄木餐具。誌汶說：「這不是DIY活動，這是把大眾認為無用的廢物，轉化為珍貴商品的魔法。」
解決社會議題，先清楚定義問題
審查委員義勝老師說：「誌汶是很務實的人。把最根本的問題identify（界定）之後，一步步制定策略。他一定翻轉了大家的價值觀。」
誌汶從課程一開始，就和學員分享「社會影響力」的概念，自己埋頭苦幹不夠，社區的轉變必須要被大眾看到，才會產生正循環的影響力。
他以學員的廢棄木餐具為例，原先這些木頭會被棄置、燒毀，排放二氧化碳，透過製造餐具的「過程」，我們體驗了社區居民的生命故事，也目睹了海灘的清淨與轉變。誌汶說：「把過程轉化為商品的一部分，透過說故事的力量讓生命可以被聽見。」
Demi，曾為流浪少女，自稱為「廢物」一流，也在廢墟餐廳執行蹲點見習。誌汶說：「他希望能夠鼓勵青年創業，Demi的精神我很喜歡。」Demi創立了海廢飾品（waste studio），從海灘搜集廢棄的塑膠碎片，將它們變成最靠近人類身體的裝飾品。
海廢飾品的「美麗」與「人工」，指向了社區兩方向的可能性。「美麗」是需要被人看見的，如何包裝、設計，並且清楚的和來到這裡的人說故事（這就需要說故事的能力了），「美麗」才會被人珍重。
「人工」則是暗示了人類的努力與介入。作為地方創生的一份子，我們要透過什麼樣的方式才能達到永續經營與環境保護的平衡？同時，透過我們什麼樣的介入，我們才能將人類已經造成的污染與「廢墟」，轉變成人人都想造訪的寶地？
青年署署長形容誌汶是「歷盡滄桑」的青年，但這樣的滄桑是因為深刻體認到如何把理念轉變成在地實踐，署長也說誌汶「以服務為樂」，在過程中不僅是試圖完成自己的夢想，也同時在改善社區的居住品質。這不只是地方創生的展示，儼然是一種生命遺跡（legacy）的展覽。
「一個浪漫的鞦韆可以改變台灣，你們也可以。」誌汶再次露出招牌的笑容，他那曬黑的膚色漾著陽光，就像是浪花映起的浮光閃閃發亮。
215DB970-58E1-E2B9-4C46-A524D98068DC
學員、老師與署長在壯圍海灘上合照
攝影：宗洧
