臺北市永春高中的新興科技中心自107年成立以來，以3A科技：AR/VR/MR、AI/大數據、ADAS先進駕駛輔助系統等新興科技推廣融入至中等學校各學習領域課程，三年多來超過6萬人次學生、3萬人次教師受惠，並辦理超過4百場師生增能、營隊、師資培訓、素養檢測等課程活動，以及超過50部數位課程影片和新興科技教學教材與教案，可謂成果輝煌。
目前中心持續開發適合各科老師在教學上使用的新興科技教材教案，教材內容方向偏重於對於新興科技工具融入於跨學科教學實作，例如最新開發完成的數位遠距課程：「請問上帝現在是幾點～實作斐波那契鍾」課程，就是結合數學科、資訊科、生活科技科等學科知識，將費氏數列的運算實作成燈光藝術鐘，當中至少運用超過五種知識素養能力，學生要知道費氏數列的運算，而後以Python程式寫入開發版，再雷切鐘面及焊接LED發光燈條，組成時鐘後再加以美化得到成品，學生完成了這樣的時鐘即代表能應用多種知識技能結合手做而成就屬於自己獨一無二的學習歷程成品，每一位完成的同學都直呼好有成就感，也說終於能體會原來學習也是這麼的有趣呢！
永春高中校長張云棻說，推廣中心的組成人員，都是北市的精英優秀老師，透過甄選和多次面談借調而來，現在人員除了中心資深主任曾慶良，另外加入三位生力軍，分別是大同高中現在專門負責AR/VR專案的何敏華老師、松山商職現在專門負責AI/人工智慧的張美雀老師，以及建安國小現在專門負責ADAS智慧小車的強傑麟老師，藉由幾位優秀老師的加入，提供區域內師生更好的新興科技教育學習。
目前中心推廣著重於將新興科技融入於各個學科領域教學鐘，並且更進一步發展：課程國際化、課程專業化，並作課程示範、課程跨界與實行數位遠征課程；課程國際化是帶領學生以科技工具學習外語，例如以Python程式訓練背誦並且以AI呈現之前錯誤需要精熟的單字；課程專業化是將新興科技融入於專業領域課程，例如在學習人體骨骼時能透過AR或VR工具將骨骼和各器官呈現於載具上；課程跨界與示範會結合大學端與業界做教材內容的產出，並以示範課程提供老師教學指引和參考；發展數位遠征課程是要讓學生在任何場域都能透過平板等載具參與遠距教學，並配送實體材料讓各地學生都能與老師進行線上線下整合學習，中心主任曾慶良表示，依學生個人化需求配送教學實作對應的適當材料，才能真正達到因才適性、能力差異化學習的目標，相信未來在透過計畫執行與團隊創新解決方案下，必定能夠有更多的推廣成效！
照片：永春高中新興科技結合遠距教學，實作上帝之數～斐波那契鍾- : 我同意刊登之新聞稿內容及所連結之網站（網頁）完全合法，無任何違法或牴觸法令之於，如於刊登後經查核有與現有法規牴觸事項，我需承擔完全責任（包括但不限於罰鍰、律師費及訴訟費用），台灣新聞聯播網不代為提供說明及任何協助。
