2026年1月15日（星期四）下午，「2026科學探究競賽—這樣教我就懂」專案助理陳綠子受邀前往新北市立安溪國中進行校園宣講，向學生介紹科學探究競賽的理念與參與方式。特別感謝自然科學研究社張昀懌老師的協助與規劃，帶領學生踴躍參與，使本次活動順利圓滿完成。
本次宣講以「從生活中發現問題，培養科學探究力」為主軸，透過貼近學生生活的案例，引導國中生理解科學探究並非遙不可及的研究，而是源自日常觀察與好奇心的累積。活動內容著重於說明競賽如何協助學生培養觀察能力、提問能力與邏輯思考，並在探究過程中學習資料整理、結果分析與清楚表達想法。
競賽專案助理陳綠子透過歷屆參賽作品與實例分享，說明學生如何從校園生活、家庭經驗或周遭環境出發，發展出具體的探究主題。她也強調，科學探究競賽重視的是學習歷程與思考過程，而非追求單一正確答案，期望學生在反覆嘗試與修正中，建立自信並培養解決問題的能力。
活動過程中，學生反應熱烈，提出許多實際問題，例如如何找到適合自己的探究主題、是否需要具備很深的科學背景，以及團隊合作在競賽中的重要性等。透過現場交流與討論，學生逐步理解科學探究是一種可以透過練習與累積不斷進步的學習方式，也更加認識科學與生活之間的緊密連結。
宣講尾聲，競賽團隊也特別介紹了「2026 科學探究競賽－這樣教我就懂」的最新報名資訊，競賽於 2026 年 1 月 16 日正式開放報名，並說明各組別參賽對象與準備方向，鼓勵有興趣的學生在老師指導下嘗試參與，將課堂所學轉化為實際的探究行動。
主辦團隊期盼，透過持續走入校園的宣講與交流，讓更多國中生理解科學探究的價值，在學習過程中建立探索世界的勇氣與能力。未來也將持續與各校合作，陪伴學生從生活中發現科學，用自己的方式說出科學故事。
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【圖二】陳綠子助理透過實例分享，引導學生理解科學探究的思考歷程- 本文為作者投稿，僅代表作者個人之觀點與意見，與本平台立場無關。涉及之著作權、言論及法律相關責任，均由作者自行承擔。
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