「農業就是生活。」那天太陽很大，陽光灑下的宜蘭車站讓子維回想起五年前的返鄉召喚，「去國外晃了晃，還是想要回家。」返鄉生活，子維看見農業的笑與淚。
學習性青聚點課程的集合處，就是帶動宜蘭市街發展的「宜蘭驛」（現為「宜蘭車站」）。從歷史走進市街，我們彷彿回到仍有留聲機的時光，穿越古今的市場記憶隨著微風緩緩流動。
有人就有市場，有市場味就有人情味
第一站，我們穿過丟丟噹森林。子維說，「丟丟噹」模擬了返家遊子搭乘火車穿越洞穴所聽見的「水滴聲」，搭配上幾米老師的火車作品與森林的裝置藝術，讓宜蘭孩子很有親切感。
他帶著我們走向南館市場的路，正是在地人的日常捷徑。
沿路經過中山公園、中山國小，沿著舊城南路（以前的「護城河」）看見不斷變化的宜蘭街景。子維說著「獅王小肥」是之前放學必去的戳戳樂雜貨店，以前街上會看見男扮女的歌仔戲表演。他就像行走的百科全書，把宜蘭的日常百態都紀錄的一清二楚。
這時，我觀察到兩個有趣的身影。
一個男孩瘦瘦高高，膚色黝黑，他帶著一台攝影機似乎在紀錄下我們的導覽過程。他穿梭在學員與市場人群之中，眼睛閃閃發亮。另一個女孩，她戴著眼鏡似乎非常文靜，手上拿著筆記紙與手機，不斷寫著、畫著，像是剛拿到彩繪畫本的孩子，雖然略顯笨拙卻創造出市場的新生命力。
遇上魚販，子維和我們說著海洋的知識，男孩就和一旁的攤販聊了起來。遇上賣糕餅的流動攤商，女孩就細心的和學員補充說明糕餅的知識。走進市場的地下室，男孩稍微走離導覽的團體，蹲下身往市場的角落不知道拍著什麼；女孩則是安靜的聆聽，深怕錯過什麼之前沒注意到的市場細節。
他們就像鑲嵌在市場的肌理，無論拼湊在何處都不陌生，都可以自由流動。連子維帶我們走進他家的服飾店，當學員將目光投射在牆上的展覽牆與裁縫體驗區時，男孩已經和子維母親聊起，找了個座位便坐下休息。
他們是蹲點見習的青年，男孩叫東祐、女孩叫采誼。
復刻「跟阿嬤逛菜市場」的記憶
采誼是宜蘭冬山人，大學赴國北教就學，覺得自己成了遠離家鄉的人。她利用這個暑假回到宜蘭，一方面更接近自己生長的土地，另一方面也可以將自己所學帶進市場，把學校理論化為實作。
采誼說，她的父母親就職於宜蘭在地連鎖超市「喜互惠」，讓她從小就熟稔人際互動之道。從高中起，她開始投入偏鄉的服務活動，深知「教育」是改變社會議題的根柢，她不斷在城市與鄉間往返，試圖貼近小人物的生命故事。
在宜蘭的菜市場裡，采誼感受到兒時跟「阿嬤」走入市場的記憶。那或許是宜蘭在地食物的氣味，或許是來往攤販的熱情與赤誠，又或許只是實現了返鄉的浪漫想像。
采誼一下子迷失在懷舊的氛圍裡，她在蹲點的過程也曾懷疑自己是否只是「為寫而寫」，或者不知道市場「會不會買單」。後來，她從懷疑中逐漸爬起，轉念試想這些書寫的過程都是一種累積，
「沒有任何成就是一蹴可幾，不要害怕自己不夠好，要永遠相信一天會比一天進步一點點。」從跌跌撞撞到找到回家的路，采誼沉著氣，用平常心看待。
子維在市場的人脈、計劃的執行與行動力，還有對於宜蘭文史的了解，幫了采誼很多忙。她協助紀錄下導覽過程裡的有趣故事，並且自己設計了「屬於你的宜蘭色」文案計劃來行銷市場的美食。
見習過程裡，她原先是一座孤島，連上了子維的人際網絡後，她尋得內心多年來的震響。
從產地到餐桌，從子維的「食農」教育延伸出她另作名號的「食魚」教育，未來的她，想讓更多人關注宜蘭「捕鰻苗」的手工技藝。
「歡迎來探索不一樣的生活體驗！」
東祐是宜蘭羅東人。子維笑稱「他，我從小看到大」，加上他輕盈流動於攤販之間，充分說明了他是穿梭在市場的宜蘭囝仔。
成績不怎麼好的東祐，找到「影像」的興趣。他從高中就開始致力於影像教育，去過南方澳、蘇澳，甚至到臺東的偏鄉國中教過紀錄片。
或許也因為透過影像，讓他觸及了更多弱勢族群。他有著既樂觀又世故 ; 既有夢想又實際的矛盾性格。從職涯規劃說起，他不想成為影像工作者，反而發現自己想要變成「資源媒介者」，這讓他規劃要在大學雙主修「社會工作」，未來希望能成為社工師。
在市場裡，他和子維一起拜訪宜蘭各鄉鎮的職人，走進不同地區的市場紀錄。他發現，有著子維與市場長期建立的信任，他很快可以打進市場，也開始和各式各樣的攤販「打交道」。在相互「盤撋」的過程中，他也反思自己對於市場的認識，像練功一樣「打掉重練」又「復活再生」。
除此之外，他也幫忙子維辦理市場裡的亮點活動，他陪在子維旁邊，見證一個又一個活動與課程的萌生。他說，這就像是一種「間接的學習」，流程裡的每一個細節都成為他後續前行的重要養分。
從東祐身上，我們看見在地青年的行動力。那是出於對自己人格特質的準確覺察，也流於對家鄉濃烈的愛。蹲點見習的學員可能有後續的軌道要奔走，但是在市場的這個中繼站，他們停下腳步面對自己，也仔細的觀看社會。
「家」在哪裡？
學員們聚集在「大明中藥房青草店」前，手上拿著一個個自製香包，草藥阿嬤與她的女兒站在中藥店的工作檯內，好客地將每個老師的小紙杯倒滿消暑飲品。這是傳承的美景。
想起中午用餐時，也是每個學員捧著子維母親自煮、自包、自送的餐盒，裡頭都是時令的蔬菜、在地的宜蘭甜點，還有子維所稱的「家鄉味」。
蹲點見習、Dreamer課程培訓，或者加上五年多前子維決定返鄉的那一刻，這些在地的光影記憶，用不同方式延展了「家」的界域。
或許，只要有「家」，就會想「家」。市場是家，宜蘭也是；學員是家人，攤販也是。
這時，輪到我們捫心自問：我的家鄉在何方？
