生命和平大學籌備處與成功大學合作的「靈性生態」課程規劃設計思考工作坊教育訓練計畫階段性成果發表會，6月26日在新北市永和區的世界宗教博物館宇宙創世廳登場，結合靈性生態理念與未來大學課程規劃，希望在全球各地推動「靈性覺醒」，落實生命和平大學創辦人心道法師造福地球、生態永續的願景。
這項計畫自合作以來，雙方匯聚來自教育、設計、生態與靈性實踐領域的師資與研究者，致力於發展一套實用且具創意的教學地圖，為未來生命和平大學的學院架構、科系設置、課程模組及師資系統，勾勒出完整的教育藍圖。
歷時一年半跨領域研發、實地教學實驗，26日舉辦精彩的成果發表會，由一分鐘平安禪為活動揭開寧靜序幕，專業舞者盛婕帶來深具靈性呼喚特色的民族舞蹈開場表演，展示工作坊歷程中的設計創作與教學洞察，邀請多位重量級講者，展開跨文化與跨學門的教育對話，也為靈性生態教育打開全新視野。
發表會中，「靈性生態」課程規劃設計思考工作坊教育訓練計畫主持人辛致煒教授、及李孟學助理教授，分享如何透過工作坊的形式及設計思考的方法，將靈性生態思想融入未來課程中。還藉由日本學生學習回饋，實證課程規畫對教師教學創新與學生深度學習的正面助益。
計畫目標是為未來教育創新注入新活力，參與者系統性地探索課程架構，產出具有實踐價值的教學方案。這些成果有助於拓展教學內容的前瞻性，更將轉化為生命和平大學校務發展的重要基礎。
發表會亮點，東華大學榮譽教授童春發用受傷竹子自製的鼻笛，分享台灣原住民族聲音的神聖性；以「排灣族的生態觀與靈性文化」為題，闡釋人類與自然是相互依存的生命體系，及原住民普遍具有整體性的世界觀；邀請現場參與者以舞蹈的半圓形排列方式，強調「為每個生命預留空間」的智慧，發人深省，為心道法師理念做了最佳註腳。另，南華大學民族音樂研究所退休教授明立國，則從大學通識教育的推動，解析靈性生態觀如何被建構。
圖5
世界宗教博物館發展基金會執行長、生命和平大學籌備處督導顯月法師致詞。
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