隨著資訊科技進步，數位工具運用越來越普遍，在臺北市南港國小從15年前就開始使用數位工具來檢核學生學習成效，並能即時反饋了解學生學習上的弱點。
自然PK賽是南港國小學生從四年級開始在自然領域上學習成果的展現，從四年級的動物PK賽、五年級的植物、氣象PK賽，以及六年級的天文PK賽，總共會有4次的自然PK賽活動，學校自然領域教師搭配資訊團隊，運用數位科技工具檢核學生的學習成效。
參與自然PK賽的選手是經由各班級初選，挑出3-5位班級優秀選手，代表班級參加全學年的PK賽，而其餘班上的孩子則是透過線上直播，在班上給予班上參賽選手加油打氣。
而這樣的PK賽模式在南港國小更擴散到其他領域，像是三年級英語單字、片語PK賽，以及五年級的國語成語PK賽…等。
自然領域團隊教師們除平時運用數位學習平台，例如教育部因材網、臺北市酷課雲，結合行動載具的使用，以及搭配數位學習工具Hiteach或Seesaw等APP進行師生即時互動與反饋，而這樣的課堂模式是南港國小的上課日常。
自然團隊教師在使用數位科技工具時，也會融入學生自學、組內共學、組間互學以及教師導學的自主學習「四學模式」，讓原本以教師「教」為主的教學方式，變成以學生「學」為主的學習方式，進行翻轉教學，並引導孩子能進行合作學習、探索學習、自主學習以達終身學習的目標。
PK賽
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