手把手科技有限公司（以下簡稱手把手）執行長林振億及財務長雷沂臻在1/21至1/26至台中市南區信義國小，舉辦為期五日的不插電營隊「小小智Non-coding團」，此次的營隊是與科丁聯盟協會台中分會合作舉辦，活動內容包含不插電程式邏輯（演算法、選擇與排序、流程圖、二進位）與巧智球等。教練們除了將生活周遭的故事帶入教材，加深學習印象，並使用邏輯遊戲、魔術、桌遊、畫畫等方式，讓信義國小的小朋友對抽象的程式設計產生學習熱忱與興趣，使其在未來求學階段遇到程式設計課程可以提高學習動機並增加學習成就感。信義國小的師生高度肯定手把手教練的專業及熱忱，尤其對於他們所安排的課程內容與自製的教材教具極為讚賞，期待未來還能持續開辦營隊，讓更多小朋友受惠。
自製不插電教材強化小朋友程式邏輯力
手把手教練們一開始藉由破冰遊戲拉近大家的距離，使氣氛熱絡並熟悉分組的組員，當手把手教練告訴大家，營隊期間要學會「演算法、選擇與排序、流程圖，二進位」，每位小朋友都驚呼「啊？那是什麼？聽起來好難呀！感覺好像學不會耶！」
手把手教練林振億善用其魔術專長，在教流程圖課程的時候刻意將魔術加入課程，讓小朋友感到相當新奇，目不轉睛地看著台上認真上課，提高了所有小朋友的上課興趣，成功達到良好的學習成效。
根據以往辦科學營的經驗，國中以上的孩子對於「二進位」較易理解，手把手教練雷沂臻結合其擅長邏輯遊戲的專業，重新設計教材教具，首次將二進位加入國小不插電程式設計營隊中，成效超過預期，透過講解及練習，小朋友很快就學會並且懂得舉一反三了，甚至有小朋友在課堂上課時就交出1~150的二進位加分題，令教練感到相當驚喜！
玩樂中體會程式邏輯應用
經過了四天的不插電課程，第五天教練準備了程式老爹出版的《解碼傳說》桌遊讓小朋友可以在玩中學習。《解碼傳說》需要許多程式邏輯幫助解謎，而這些邏輯概念都在前四天的課程中學過。透過這種探索解碼遊戲的上課方式，除了小朋友玩得開心之外，同時也對程式邏輯產生了高度學習興趣，並在解開每個任務時得到成就感。手把手認為教學的方式不該受到侷限，除了傳統教學之外，手把手也時常嘗試其他教學模式，這次桌遊課程成效就讓教練感到相當滿意，能夠在玩樂中體驗了程式邏輯的概念與應用，並且在腦力激盪的之餘也增加了許多團隊合作的機會。
巧智拼球玩轉思考力
巧智拼球是近幾年相當流行的益智玩具，透過轉球的過程可以提升小朋友的專注力及邏輯思考能力，也是這次課程的一大主軸。巧智拼球不僅只能將滑塊顏色歸位如此單純，還可以結合數字、數學去玩出更多不同新花樣，激發小朋友的思考能力。手把手教練在課堂安排了巧智球比賽，小朋友玩得相當熱烈也很開心，從第二天開始每天到學校第一件事就是問教練「今天也能玩球嗎？」
「可不可以不要有下課？」
手把手透過自製的不插電程式設計教材教具，再加上教練由淺入深的教導，並不斷引導小朋友重複練習，當小朋友理解邏輯之後，就不再覺得那些程式邏輯的專業名詞很困難了，尤其在營隊結束的時候，小朋友突然發現自己已經可以輕鬆解決原本認為很困難的演算法、選擇與排序、流程圖、二進位，紛紛表示很不可思議。
手把手財務長雷沂臻在受訪時表示，信義國小的小朋友們在營隊結束前填寫回饋單，告訴教練這幾天上課的心得、給教練的建議或是想對教練說的話，其中有位小朋友在建議寫了一句「可不可以不要有下課？」讓教練們忍不住笑了，卻感到相當溫暖及欣慰。
感謝科丁聯盟給予手把手協助
手把手執行長林振億在受訪時表示，手把手是由一群充滿教學熱忱的跨校系大學生組成的科技教育團隊，提供科學實驗及不插電程式設計的教育課程，透過互動式的教學，耐心教導小朋友，並手把手帶領小朋友、陪伴小朋友學習，希望可以增加學習興趣與動機。林振億特別表達了對科丁聯盟協會的感謝，其中台中分會長暨台中市議員羅廷瑋全力支持科學營且募款贊助課程，以及彰化分會長曾婧玲協助手把手協調課程相關事務，而最感謝的是信義國小的師生的配合，才能夠讓「小小智Non-coding團」順利進行。手把手相當期待未來還可以再帶給更多小朋友開心、難忘的回憶，不管什麼年紀，都能夠感受程式設計的樂趣與魔力。
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結業式的回饋讓教練們倍感窩心
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