一場COVID-19疫情把人群相互隔離：感染者、檢疫隔離對象、健康而恐慌的大眾，但曾經我們都是人，是家人、朋友或情侶，當迫切地想回到有聯繫的關係卻無法實際接觸時，搜尋引擎匯聚了眾人的困惑和期待。Google trend所觀察到的年度搜索趨勢報告中，「如何協助」的全球搜尋次數達到前所未有的高峰，「如何成為彼此的盟友」的搜尋次數比「如何成為網紅」還要多，對「隱性失能」議題的關注也成長了一倍[1]。
這項報告顯示極端環境下，人們更意識到身心發展對日常有決定性作用，細節包含「失眠」搜索量的創新高，以及世界各地都有人搜尋「冥想」。事實上，情緒啟蒙和自我開發如果經由系統性引導，會比獨自摸索更具效益，作家艾倫‧狄波頓( Alain de Botton)就認為人類是失落的種族，而認識到人類失落的處境，是友誼誕生的來源，也讓我們成為更好的人，因此他創辦了英國情緒教育機構The School Of Life。
The School Of Life台北分校將進行2021年度情緒教育引導師培訓，希望與企業人資、營隊講師、學校教師、心理輔導及助人領域等工作人員合作，將情緒教育方式與素材，融入現地教學與輔導，共同促進社會情緒健康。連結與創造正是世界經濟論壇（World Economic Forum）「教育4.0」的宗旨與目標，創新教育者吳緯中為何能讓校園成為「有故事的課堂風景」？秘訣也在情緒力的養成。
吳緯中·上課中—有故事的課堂風景：https://www.facebook.com/StefStoryClass
[1] https://about.google/intl/ALL_tw/stories/year-in-search-2020/?utm_source=about.google&utm_medium=social&utm_campaign=copy-link
