中研院學術諮詢總會執行秘書邱繼輝表示，希望透過「中研講堂」的舉行，將艱深的基礎研究知識轉化為容易瞭解的內容，盼激發大家對於人文及科學知識的探索與學習，也讓民眾更認識中研院。
出身宜蘭的統計科學研究所陳君厚研究員兼所長，對家鄉有相當深厚的感情。宜蘭高中畢業的他，看到現場的學弟妹格外親切，另外也提到他父親是在地陳家松園落羽松的第一代栽種者，及今天演講場地—宜蘭大學前身宜蘭農校的校友，更是親上加親。
陳君厚表示，大數據（Big Data）與資料科學（Data Science）已是大家耳熟能詳的詞彙，掌握資料就可以取得先機。如何從資料中萃取有用的資訊？他強調，第一步即是培養對資料的感覺（sense about data），透過各種統計繪圖與視覺化來認識資料，而這也需要資料科學與統計學的訓練。
陳君厚從1994年起開發矩陣視覺化環境－廣義相關圖（GAP: Generalized Association Plots），這是一種資料視覺化技術，可處理上萬個樣本及變數，有效分析巨量資料。他以「中研院有大小所嗎？」為例，從人事、計畫、預算等20個變數，比較本院各個研究所及中心的資料，深入淺出解說如何將各變數的數據用不同顏色代表排序，這些從高至低（由紅至綠）的矩陣視覺圖，可以一眼看出分析結果。
陳君厚也從日常生活的有趣例子說明，如果有15個學生要將35種動物分群，如何分析他們的分類差異？如何運用資料視覺化技術看資料，亦可應用於醫學及藥物研究等領域，有助於處理各種複雜的資料型態。
現場同學好奇，如何比較不同資料視覺化的分析方法，以及自學的方式？陳君厚分享本院統計所成立的資料科學統計合作社，可提供統計諮詢服務與合作。
本院細胞與個體生物學研究所陳振輝助研究員與其團隊，發現「有絲分裂」與「減數分裂」之外的第三種細胞分裂模式──「無合成分裂」，其分裂過程不需遺傳物質（DNA）複製，一舉顛覆過去百年典範，於今（2022）年4月登上國際頂尖期刊《自然》（Nature）。他笑稱，科學研究的發現過程從來都不是直線進行，也不是曲線，比較像「一團毛線球」，本次細胞分裂研究也是如此，源於一場意外開啟的曲折旅程，堅持下去才能有所突破。
陳振輝原本進行斑馬魚尾鰭再生研究，最大願望是繪製完整的再生藍圖。為此，他費時5年鑽研「多顏色活細胞標誌工具」（Palmskin），讓斑馬魚表皮細胞被標記上百種顏色，精準地追蹤每顆細胞的動態變化，也是本次能夠觀察到「第三種細胞分裂」的關鍵。
陳振輝說，科學發現的真實情況充滿許多自我質疑，一如團隊起初觀察到這種分裂現象時，一開始連自己也不相信，「你不會想到有第三種細胞分裂方式的可能，就像你不會輕易相信有外星人的存在一樣」，甚至投稿《自然》期刊時也被審查1年4個月。即使如此，他強調，「科學家不會真的失敗，你不是剛剛克服完前一個挑戰，就是在克服下一個挑戰的路上」，研究的每一步都靠著過去經驗的累積。
陳振輝也分享科學家常常掛在嘴邊的字眼—「哇」（Wow），只要說出這個字，似乎有一股神奇的魔力，為自己加油打氣。就像當初看到無法理解的分裂現象，或是實驗室成員士氣低落時，他會不斷鼓舞團隊，「哇！難道會是你，發現第三種細胞分裂的方式？」
另外，真正的魔法則是陳振輝做研究永不放棄的信念，「像灌籃高手赤木的拚戰精神，」他語帶堅定，「科學家只要專心去做一件好玩的事，有自己的獨特觀點，並且敢妄想，就能不計代價、樂在其中地堅持下去。」
羅東高中高一生李同學表示，之前就有學過細胞分裂，對於陳振輝老師發現的無合成分裂很感到很新奇。在場同學也踴躍提問，欲了解無合成分裂的功能。陳振輝解釋，無合成分裂是一種有效增加體表覆蓋面積的方式，可讓斑馬魚皮膚維持雙層構造，此為幼魚在特定發育階段所利用的應急策略。
蘭陽女中高一生黃同學表示，這是第一次聆聽中研院舉辦的講座，對於陳振輝老師講述的研究過程印象特別深刻，期望自己日後也能找到妄想，堅持下去。現場有兩位成大統計系與文化生科系的學生，他們特地相約從臺北來宜蘭玩、聽中研院的演講，覺得收穫滿滿，之後想再進一步了解陳君厚所長的研究。
今日演講現場，包括蘭陽女中校長曾璧光校長、宜蘭高中張以方校長等人也親臨參與。中研院指出，本院自2018年起，連續第五年深入全臺多個縣市舉辦跨縣市科普演講，分享基礎科學研究成果，宜蘭場是中研講堂第8站，下一站將首度造訪金門縣，前進離島！詳細活動資訊將公布於中研院官方網站、臉書，請大家密切鎖定。錯過本次演講的朋友們，可於中研院YouTube觀賞今日精彩內容。
現場民眾與講師互動
現場民眾與講師互動
主辦單位提供- : 我確實了解台灣新聞聯播網擁有審核及刊登與否權利，如新聞稿有違反法規或被檢舉之疑慮，將由台灣新聞聯播網予以下架刪除，不另行告知。
