花蓮縣某國際實驗教育機構的郭玫君老師力邀艾登星生科有限公司執行長林宗豫、督導陳其傑、手把手科技有限公司執行長林振億、財務長雷沂臻，透過線上討論，共同探討七年級新生有關數學邏輯的課程內容和活動設計。此次討論的重點在數學邏輯的翻轉教學，亦即以學生為中心的學習方法，透過數學邏輯知識的教學與學生互動，以提高學生的學習動機和成效，且藉由課堂分組討論和互動，提高學生對知識的理解和應用能力。
在此次座談討論中，林宗豫、陳其傑、林振億及雷沂臻各自分享自己的經驗和想法，並提出一些有價值的建議和意見，郭玫君也分享了他們在教學中的經驗和心得。透過這樣的討論，不僅能夠提高教學水準和學習效果，也能夠加強學校和企業之間的合作關係，而七年級新生們能夠從中獲得豐富的學習和成長經驗，讓各方面受益。
實驗教育機構教學理念是以學生為中心，注重學生的個性發展和才能培養，更注重學生的綜合素養和人格教育，培養學生的社會責任感和領導才能。手把手科技有限公司是一家致力於科學教育的公司，其執行長為林振億，財務長為雷沂臻，其主要提供不插電程式設計、科學實驗等相關教育課程，透過實際操作和體驗讓學生們學習和掌握相關知識和技能。
手把手科技有限公司強調互動教學，透過豐富多彩的科學實驗課程打造生活魔法師系列魔法課程，這些實驗包括物理、化學、生物等多個不同的領域，學生們可以通過這些實驗更好地理解和掌握相關知識，深受青少年學生歡迎。艾登星生科有限公司長期致力於推動偏鄉科技教育，提供各種不同的課程和活動，包括科學營、STEM教育、科學遊戲設計、創意教學等等，其目標是透過有趣的活動和課程，啟發孩子們對科學和技術的興趣和熱情，培養他們的創造力和解決問題的能力。
創意教學是一種能夠從不同角度切入教材，創造出有趣且具挑戰性的學習環境，以激發學生學習動機和興趣，提高學習成效的教學方式。要進行創意教學，教師需要具備熱誠、活力和勇於挑戰的精神，並在課堂中展現出對教學和學生的關心，讓學生感受到愉悅和興趣，激發他們的學習動機。此外，教師還需具備創造話題的能力，以引導學生主動學習，提高學習效果。
創意教學是一種富挑戰性和趣味性的教學方式，最需要的是教師具備熱誠、活力、勇於挑戰和創造話題的能力，才能更好地進行創意教學。相信透過此次交流，實驗教育機構的郭玫君老師與艾登星生科有限公司、手把手科技有限公司皆能重新定義其教育模式，給學生最好的創新學習。
